C. VERS UNE OUVERTURE DES GRANDES ÉCOLES ?
1. Le rapprochement des universités et des grandes écoles
Par lettre du 21 juillet 1997, le ministre a
confié à M. Jacques Attali une mission de réflexion
et de propositions sur le rapprochement des universités et des grandes
écoles, qui devrait préserver l'originalité des deux
structures, ce rapprochement devant concerner la recherche, l'enseignement, les
diplômes et la mobilité des enseignants.
Consulté par le Président de votre commission, le 5 novembre
1997, M. Jacques Attali lui a indiqué la liste des
personnalités désignées pour engager cette
réflexion, le calendrier et les axes de travail de cette mission et
s'est proposé d'exposer ses premières orientations devant la
commission au début de l'année prochaine, son rapport devant
être publié au cours du deuxième trimestre 1998.
2. Une plus grande ouverture des écoles aux diplômés des filières technologiques et aux étudiants étrangers
Dans la perspective d'une revalorisation de la filière
technologique, le ministre a souhaité que les grandes écoles
s'ouvrent davantage aux bacheliers technologiques.
Il convient de rappeler que la réforme des classes préparatoires
aux grandes écoles, initiée à la rentrée 1995 en
classe de première année et à la rentrée 1996 en
classe de deuxième année, leur assure normalement un
débouché en classes préparatoires et un accès aux
écoles d'ingénieurs ; il est prévu en outre
d'étendre le champ des classes réservées aux titulaires de
BTS et de DUT qui préparent le concours à certaines écoles
d'ingénieurs.
Le ministre a souhaité devant la commission que le quart des entrants de
l'Ecole polytechnique soient issus des filières technologiques, mais cet
objectif suppose que les écoles les plus prestigieuses acceptent de
recruter des élèves en provenance de ces formations, ce qui
n'est pas le cas actuellement.
En cas de résistance de celles-ci à l'ouverture aux bacheliers
technologiques, et aussi aux étudiants étrangers il n'a pas exclu
un recours éventuel à la loi. Il a dénoncé en
particulier l'organisation actuelle des concours d'entrée dans les
grandes écoles pour les étrangers qui porte sur des
épreuves de français trop difficiles favorisant à
l'excès les étudiants francophones, ces épreuves devant,
selon lui, être reportées, au cours de la scolarité. Il a
par ailleurs indiqué que les étudiants étrangers seraient
sans doute disposés à acquitter des droits d'inscription plus
élevés dans nos établissements, un enseignement payant
étant gage de qualité, et a noté à cet égard
la désaffection des étudiants étrangers pour les
universités allemandes qui sont gratuites.
Votre commission constate avec satisfaction que certaines des propositions
formulées par sa mission d'information sur l'orientation des
étudiants des premiers cycles universitaires, et concernant
l'orientation des diplômés de la voie technologique, ont
été prises en compte par le gouvernement : elle rappelle
à cet égard que la mission préconisait une ouverture plus
large des CPGE aux bacheliers technologiques (mais aussi des IUT et des STS)
selon des quotas qui seraient fixés au niveau académique, un
accès plus large des diplômés de la filière
technologique aux grandes écoles existantes et aussi la création
de grandes écoles spécifiques dans la filière
technologique.