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Direction de la séance |
Projet de loi Assistants d'éducation (1ère lecture) (n° 229 , 232 ) |
N° 87 7 avril 2003 |
AMENDEMENTprésenté par |
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M. LAGAUCHE, Mme BLANDIN, MM. CARRÈRE, DAUGE et PICHERAL, Mme POURTAUD, MM. SIGNÉ, SUEUR, TODESCHINI et les membres du Groupe socialiste et apparenté ARTICLE ADDITIONNEL AVANT ARTICLE 2 |
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Avant l'article 2, insérer un article additionnel ainsi rédigé :
Après l'article L. 312-9 du code de l'éducation, il est inséré un article additionnel ainsi rédigé :
« Art. L. ... - Tous les élèves sont initiés aux principes et à l'usage de l'ensemble des technologies de l'information et de la communication. »
Après l'article L. 312-9 du code de l'éducation, il est inséré un article additionnel ainsi rédigé :
« Art. L. ... - Tous les élèves sont initiés aux principes et à l'usage de l'ensemble des technologies de l'information et de la communication. »
Objet
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont de plus en plus présentes dans l'ensemble des champs de la vie économique, sociale et culturelle. La connaissance pratique et théorique des outils informatiques, matériels et logiciels, mais aussi de leur application particulière que représente Internet, ainsi que de l'ensemble de ces technologies devient de plus en plus indispensable.
La familiarisation de tous, dès le plus jeune âge, avec l'ensemble de ces technologies est donc devenu une nécessité.
Afin d'éviter le creusement d'un « fossé numérique » entre des personnes ayant eu accès, dans la sphère privée, à ces technologies et les autres, il convient de confier à l'école un rôle large en la matière.
La familiarisation de tous, dès le plus jeune âge, avec l'ensemble de ces technologies est donc devenu une nécessité.
Afin d'éviter le creusement d'un « fossé numérique » entre des personnes ayant eu accès, dans la sphère privée, à ces technologies et les autres, il convient de confier à l'école un rôle large en la matière.