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Direction de la séance |
Proposition de loi Accompagnants d'élèves en situation de handicap et assistants d'éducation (1ère lecture) (n° 172 , 171 ) |
N° 1 rect. 7 décembre 2022 |
AMENDEMENTprésenté par |
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Mme BILLON, M. LAFON, Mme de LA PROVÔTÉ, MM. HINGRAY, KERN, LAUGIER et LEVI et Mme MORIN-DESAILLY ARTICLE 1ER |
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Après l’alinéa 4
Insérer un alinéa ainsi rédigé :
...° À la première phrase du cinquième alinéa, après les mots : « formation spécifique », sont insérés les mots : « , initiale et continue, ».
Objet
Le statut des AESH se caractérise par sa précarité. Les causes et les manifestations de celle-ci sont nombreuses : les lacunes de l’offre de formation initiale et continue, qui freinent la professionnalisation de ces agents et limitent leurs perspectives de carrière en sont une.
Les auditions rapporteur en amont du texte ont montré que la formation méritait d'être mieux valorisée.
Cet amendement a pour objet de réaffirmer le principe que la formation des AESH est initiale et continue.
NB :La présente rectification porte sur la liste des signataires.